Lingue dei segni e sordità

Accessibilità audiovisiva e inclusione: prospettive socioculturali

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Abstract

Che cosa significa rendere accessibile un contenuto audiovisivo? Come si progetta uno spazio culturale, educativo o sanitario realmente inclusivo? Il volume affronta questi interrogativi con uno sguardo interdisciplinare e transnazionale, raccogliendo dodici saggi che offrono strumenti e riflessioni su accessibilità, traduzione audiovisiva, educazione, salute e mediazione culturale. Lontano da una visione compensativa, l’accessibilità è proposta come principio strutturale e diritto culturale fondamentale. Un’opera per chi considera l’inclusione la regola, non l’eccezione. «NULLA SU DI NOI SENZA DI NOI».

Keywords Competence • State of the art • Disability • School • University • Technical aids • Professionalism • Audiodescription • Accommodations • Commons • Video comic • Specific learning disability (SLD) • Visual impairment • Territory • University context • Safety • Rights • Sculpture • Interpreter • Film genres • Recognition • Questionnaires • Deafness • Dyslexia • Graphic novel • Inclusion • McGill Pain Questionnaire • Inclusiveness • Translation • Students • Participation • Translation strategies • Transferability • Audiovisual translation • Test format • Italian Sign Language • Autonomy • Best practices • Test accessibility • Touch • Webpage • Deontology • Language complexity • Audio description • Deaf community • Italian Sign Language (LIS) • Co-management • Painting • Communication • Reception • Hearing impairment • Italian sign language interpreting • Media accessibility • Pain assessment • Visual coherence • Postgraduate studies • Accessibility • Tactile description • Census • Deaf students

Thema codes CFP • JBFM • JNS • 2S

Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-937-5 | e-ISBN 978-88-6969-937-5 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-938-2 | Pubblicato 20 Ottobre 2025 | Lingua es, en, it