Lingue dei segni e sordità

Accessibilità audiovisiva e inclusione: prospettive socioculturali

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Abstract

Che cosa significa rendere accessibile un contenuto audiovisivo? Come si progetta uno spazio culturale, educativo o sanitario realmente inclusivo? Il volume affronta questi interrogativi con uno sguardo interdisciplinare e transnazionale, raccogliendo dodici saggi che offrono strumenti e riflessioni su accessibilità, traduzione audiovisiva, educazione, salute e mediazione culturale. Lontano da una visione compensativa, l’accessibilità è proposta come principio strutturale e diritto culturale fondamentale. Un’opera per chi considera l’inclusione la regola, non l’eccezione. «NULLA SU DI NOI SENZA DI NOI».

Keywords Technical aidsUniversity contextItalian Sign LanguageVideo comicHearing impairmentInclusionDisabilityItalian sign language interpretingPostgraduate studiesSculptureDyslexiaBest practicesCommunicationAudiovisual translationTest accessibilityDeaf studentsDeontologyRightsSchoolMedia accessibilityInterpreterPaintingStudentsSafetyAudiodescriptionReceptionRecognitionCommonsSpecific learning disability (SLD)TerritoryAccessibilityLanguage complexityInclusivenessCompetenceState of the artVisual coherenceTranslation strategiesAudio descriptionCensusUniversityAccommodationsTactile descriptionTouchDeafnessQuestionnairesItalian Sign Language (LIS)Pain assessmentDeaf communityAutonomyProfessionalismVisual impairmentTranslationCo-managementWebpageParticipationTransferabilityFilm genresGraphic novelMcGill Pain QuestionnaireTest format

Thema codes CFPJBFMJNS2S

Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-937-5 | e-ISBN 978-88-6969-937-5 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-938-2 | Pubblicato 20 Ottobre 2025 | Lingua es, en, it