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Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Lingue, linguaggi e spazi: per una diversa visione del carcere e della mediazione

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Abstract

Il volume è incentrato sui ruoli e le funzioni dei linguaggi e degli spazi che caratterizzano la realtà plurilingue e pluriculturale degli istituti penitenziari italiani ed europei, con uno specifico focus sull’importanza che riveste la mediazione linguistico-culturale nel contesto penitenziario. Comprende contributi sulla ricerca italiana ed europea in/sul carcere; sulle esperienze del personale penitenziario, del Polo Universitario toscano, della CNUPP (Conferenza Nazionale dei Delegati dei Rettori per i Poli Universitari Penitenziari), dell’Associazione Antigone, sulla linguistica educativa, sulla mediazione culturale in contesti migratori e sul sovraffollamento e la crisi del sistema carcerario.

Keywords Prison spaceActionAlternative sanctionsEducational linguisticsLiteracyPrisoners rightsInclusionConditions of DetentionInclusive DidacticEmpowermentDisadvantageDetention ratesMediationPlurilingualismPrison contextsProhibition of torture and inhuman or degrading trSocial mattersTopological semioticsMass incarcerationSuperdiversityPrison monitoringParticipationImmigrationLanguage educationSpaceMigrationSemioticsSkillsPluriculturalismPrison contextLanguage of spaceEuropean UnionPrison graffitiPrison slangPrison OvercrowdingVulnerable learnersRepresentationsEducational LinguisticsHuman RightsDevianceCultural and Linguistic Awareness

Thema codes CFBJKVPCFP1DST

Permalink http://doi.org/10.30687/978-88-6969-808-8 | e-ISBN 978-88-6969-808-8 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-809-5 | Pubblicato 04 Luglio 2024 | Lingua it