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Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo

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open access | peer reviewed

Abstract

Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.

Keywords European Language Teaching AssociationsItalian Language AcquisitionDidactics of CulturePASMixed abilities classesIntroduzione, politica linguisticaItalian professional trainingTFALinguistic proficiencyTeaching variety-modelsLanguage PolicySpecial Educational NeedsCommunicative intercultural competenceEarly foreing language learningMultilingual learning approachForeign Language TeachingWorld EnglishEurope, ItalyIntercomprehensionLanguage EducationItalian Schools Language PolicyLanguage educationCommon European FrameworkLegislationItalyInternationally adopted individualsItalian Education SystemEuropean language policiesEFL in italian schoolsForeing language TeachingInterlinguistic Intercultural mediation

Thema codes CJACFB1DST

Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | e-ISBN 978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | Pubblicato 01 Marzo 2016 | Lingua it