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Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo

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open access | peer reviewed

Abstract

Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.

Keywords Foreing language TeachingEarly foreing language learningDidactics of CultureIntroduzione, politica linguisticaItalyItalian Language AcquisitionCommunicative intercultural competenceForeign Language TeachingCommon European FrameworkEuropean Language Teaching AssociationsEurope, ItalyLanguage educationInterlinguistic Intercultural mediationItalian Education SystemTeaching variety-modelsInternationally adopted individualsPASWorld EnglishMultilingual learning approachTFAItalian professional trainingItalian Schools Language PolicyLinguistic proficiencyMixed abilities classesSpecial Educational NeedsEuropean language policiesLanguage PolicyLegislationEFL in italian schoolsIntercomprehensionLanguage Education

Thema codes CJACFB1DST

Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | e-ISBN 978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | Pubblicato 01 Marzo 2016 | Lingua it