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Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico

Languages in Italy, Languages in Europe: Where We Are, Where We Are Going

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open access | peer reviewed

Abstract

Il volume fotografa lo stato attuale della politica linguistica italiana in relazione con quella europea, concentrandosi su alcuni argomenti di particolare interesse. È diviso in tre parti: la prima parte offre le coordinate generali sulla politica linguistica, la seconda parte si concentra su alcuni ‘percorsi’ che si stanno avviando in Italia e, per ultimo, nella terza parte, si affrontano alcune delle s de che sta affrontando la glottodidattica italiana in questo secondo decennio del XXI secolo.

Keywords Early foreing language learningPASLanguage PolicyItalian Education SystemItalyForeign Language TeachingEuropean Language Teaching AssociationsItalian professional trainingLinguistic proficiencyCommon European FrameworkDidactics of CultureLegislationEFL in italian schoolsEurope, ItalyItalian Schools Language PolicySpecial Educational NeedsMultilingual learning approachLanguage educationItalian Language AcquisitionForeing language TeachingLanguage EducationTFAIntroduzione, politica linguisticaWorld EnglishMixed abilities classesInterlinguistic Intercultural mediationCommunicative intercultural competenceTeaching variety-modelsIntercomprehensionEuropean language policiesInternationally adopted individuals

Thema codes CJACFB1DST

Permalink http://doi.org/10.14277/978-88-6969-072-3 | e-ISBN 978-88-6969-072-3 | ISBN (PRINT) 978-88-6969-073-0 | Published March 1, 2016 | Language it